mrani67


mrani67 Марина Смышляева (Кравцова)


Об интернет-конкурсах
mrani67
Тема созревала давно. Наверное, с  того самого времени, как я приняла участие в одном из литературных  сетевых конкурсов. Конкурс объявил себя Международным, и я сразу прониклась доверием и уважением к жюри, вообразив себе высокий статус и судейскую супер объективность. Надежда на статусность обломалась сразу же, после того как я прочла состав жюри. Ни одной знакомой фамилии,  ни одного известного прозаика, фантаста и даже беллетриста, но зато все  - члены Союза Писателей.
Read more...Collapse )
По опыту знаю, что членство в СП – никак не гарантирует  качество  произведений писателя, чтобы стать членом Союза, даже литературного образования не надо, а уж о вкусах вообще молчу. Сейчас писателями называют себя все кто угодно. В одной из тусовок социальной сети есть два писателя, которые без стеснения взяли себе эту приписку к основному имени после издания одной единственной книги на собственные деньги.  С таким же успехом можно назвать писателями всех тех, кто печатается в самиздате и на прозе.ру. К слову скажу, есть  там и приличные вещи,(сама зарегистрирована, и часто читаю),  но отыскать их в обилие графомании не так уж и просто.

Итак, конкурс. Пройдя преноминацию, тут же с головой окунулась в самосудный этап.  Все пятьдесят произведений были разделены на пять групп, и каждому автору было предложено прочесть все произведения  подсудной группы, а их, как вы уже догадались – десять, и каждое по 11-18 авторских листов. Две недели только читала романы и писала рецензии, выставляя оценки. В конце этапа выложила свои рецензии на страничке конкурса и… в ответ закидали гнилыми помидорами, хоть и виртуально. Впрочем, сама виновата!  Просьба выкладывать рецензии исходила только от жюри. Мне же надо было учесть  то, что большинство самодеятельных  авторов не только не хотят, но даже не допускают , что их произведения были разобраны по косточкам  - типичный случай графомании.  Некоторые поблагодарили,  но от большинства получила гневно-обиженные отзывы, поскольку – де  замахнулась на святое, на творение гениев.

Сама же от самосудного этапа испытала удовольствия, поскольку получила много дельных советов и море общения с умными и разбирающимися в литературе людьми. Был и неприятный момент. Почему-то мой роман вызвал море гнева и желчи у одной молодой дамы, которая все время старалась уличить меня в каких-то вселенских грехах  от  пропаганды суицида до пагубного влияния на окружающих людей. Видно как-то по-особому поняла мой роман. Ну до Бог с ней! Наверное, девушка пребывала в депрессивно-агрессивном состоянии, а я просто попала под горячую руку.

Гораздо больше негатива испытала от оценок жюри. Было такое ощущение, как будто мэтры соревновались  в эдаком художественном стёбе, и их задача состояла в том, как бы побольнее поддеть авторов. Мне досталось не так сильно. Но вот за остальных  финалистов,  откровенно говоря, испытала горькое чувство обиды. Вещи  у них были действительно сильные, иначе бы до финала не дошли. И даже роман моего главного соперника, которому я в душе отдавала пальму первенства, оказался на предпоследнем месте. Впрочем, причина была понятна. Автор написал пародию на фентези, замахнулся, так сказать, на святая святых,  излюбленных жанр судей, в котором они сами творят и считают себя профи.
Были еще неприятные мелочи, типа раздувания до скандала отличающихся от большинства мнений и взглядов кокурсантов.
Что мне дал этот конкурс? Сначала думала, что довольно много, теперь  наоборот. Кроме советов  по поводу переделки романа  на самосудном этапе – практически ничего. Советы судей зачастую были противоречивы и отдавали субъективизмом и личными пристрастиями. К слову скажу, даже для победителей кроме обещанных статуэток  в дальнейшем  продвижении произведений подобные конкурсы ничего не дают. Призовое место не гарантирует публикации. Тогда, спрашивается, ради чего?..
Один из моих знакомых ответил, что ради тусовок.  Существует немало скучающих литераторов, которые бродят по такого рода интернет-конкурсам, активно участвуют, высказывают свое мнение, но, тем не менее, писателями за всю жизнь так и не становятся.
Будут ли участвовать еще? Скорее всего нет! Не понравилось!

Как сделать из города деревню.
mrani67
Десятилетняя история моего города – это пособие по превращению города в деревню.
Прошлым президентом Рахимовым Ишимбай был переименован  в городское поселение. Поселение… Звучит как место пребывания заключенных. Или ссылка. Впрочем,  росчерком пера бывшего главы республики мы,  ишимбайцы, от мала до велика обрели статус  политзаключенных. Поговаривают, это произошло потому что на очередных выборах не проголосовали «не за того кандидата в президенты».  Уже давно  на посту главы республики стоит новый человек. А статус города Ишимбаю обещают вернуть по сей день.
Да и дело даже не в статусе. Все более или менее значимые службы в городе почему-то перевели в соседние Салават или Стерлитамак. Узел связи, Упраление Баштранс… Недавно на почте узнала, оказывается, чтобы отправить посылку надо ехать в Салават. Единственный кинотеатр в городе закрыли.  По слухам на его месте будет теперь торговый центр. К слову, торговых центров в городе развелось великое множество. И еще зубных клиник и продуктовых магазинчиков. Такое впечатление, что в городе мы только едим, лечим зубы, продаем или покупаем. И при этом умудряемся не работать. Предприятия распроданы. Мой сосед-рабочий говорит, что зарплата у него все лишь 10-12 тысяч. Это с квалификацией!
Я уже молчу про дороги. Каждая весна - как начало сезона ралли по бездорожью.
В общем, куда ни кинь, везде беспросветно, мрачно и уныло

Трагическая новость.
mrani67
Сегодня ночью, литературная общественность городов Салавата и Ишимбая понесла невосполнимую утрату. На 70 году жизни скончался прекрасный врач и писатель, мастер слова, человек огромного чувства юмора, Сергей Иванович Матюшин.

Не понятно!
mrani67

Сегодня мне рассказывали про очередную попытку трудоустроиться в нашем городе на хорошее место. Под хорошим местом понимается должность секретаря-референта на солидном предприятии. Сразу оговорюсь, что подруга моя имеет за плечами высшее образование, аспирантуру (правда без кандидатской), опыт работы по специальности делопроизводителя и секретаря-референта – словом, полный набор преимуществ.

Заполнила анкету из 270-ти вопросов, прошла два собеседования с двухнедельным интервалом. Терпеливо ждала третьего, поскольку в нашем городе работу так просто не найти. Последнее собеседование проводил генеральный директор. Рассказывает, что прессовал по полной, смакуя каждый ответ. Из шести соискателей не принял ни одного.

За дверями приемной подруге рассказали, что руководство устраивает подобный конкурс третий раз с одним и тем же  результатом - кандидатов разгоняет, а должность  так и остается вакантной.

Спрашивается, зачем? То ли это очередное проявление директорского садизма, то ли попытка запудрить мозги местной администрации. Но тогда вопрос – для чего?


А мы продолжаем молчать...
mrani67

И снова не могу успокоиться. В начале года на родительском собрании нам сообщили, что для полноценной сдачи экзаменов, для учеников организуются платные курсы вместо прежних бесплатных факультативов, которые раньше учителям оплачивались, а теперь – нет. Стоимость за год небольшая – в районе 1 300 рублей.. Если помножить на четыре предмета получается вполне приличная сумма. Но, как показывает практика, чтобы получить приличное количество баллов наверняка, желательно  еще хотя бы по двум ведущим предметам нанять репетитора. И цена вопроса неминуемо удваивается, а то и утраивается...

Вот только не говорите мне , что нынешние экзамены – это естественный отбор, и ученик должен знать, учить и учиться!  В 11-м классе на русский язык  отводиться всего лишь один час в неделю. Спрашивать с учеников знания полного курса программы с таким количеством уроков – противоестественно! Плюс ко всему  психология нашего компьютерного поколения, отнюдь не направленная на ежечасное приобретение знаний.

Спрашивается, на что нацелена такая система образования, и кто будет учиться в вузах?  Не мудрено, что первым «кардинальным» предложением нынешнего министра образования было сокращение в вузах бюджетных мест. Сколько нужно зарабатывать современному родителю, чтобы дать достойное ( заметьте не блестящее, а всего лишь достойное) образование ребенку?

Вокруг почему-то все вопят и обсуждают права верующих, мусульман, православных. Неужели это важнее будущего наших детей?  Когда мы будем говорить о праве на образование, нормальное, человеческое, а не по кастрированным чинушами стандартам, и не с дибилоидно-тестовой  проверке знаний? Или в нашей стране Конституцию уже отменили?


[reposted post]Блоггер-тысячник кто он?
otdel_63
reposted by mrani67
Френды, может кто пояснит, что это такое за явление  - блоггер-тысячник? Тысяча чего? Тысяча френдов? Тысяча уникомов за сутки? Тысячное место в рейтинге?
Я тысячник или нет? 1 000 френдов есть, правда переодически чищу френдленту, 1 000 место рейтинга ЖЖ позади, осталось соцкапитал до 1 000 довести (полпути, почти, пройдена). Дальше что? Что это дает?


Обеспокоенно-родительское
mrani67

В пятницу ходила на собрание родительского комитета школы, где учится дочь. Кроме традиционных отчетов о ремонте и потраченных родительских деньгах, на классных собраниях предлагалось обсудить две новости:

1)      1) Усиление охраны школы. В школе предлагается установить турникеты, пропускающие учеников только по пластиковым карточкам. Как только ребенок пересекает турникет, родитель получает sms-ку, оповещающую , что ребенок в школе. Выход - тоже по карточкам, и соответственно сообщение на мобильник, что ребенок покинул школу. Всем членам семьи тоже предлагается в случае необходимости преобрести карты прохода в учебное заведение.

 В нашей школе полторы тысячи учащихся, разделенных на две смены. Большинство из них склонны приходить в школу за 5, а то из 1-у минут до звонка.  Как толпа, примерно из 750 человек за 5 минут проникнет за турникет по карточкам, нам не объяснили. К тому же что будет с  детьми, которые в порыве приступа кратковременного детского склероза, оставят дома карточку,  изобретатели новшества тоже умалчивают. Не понятно также  кто будет хотя бы поначалу стоять возле турникетов и объяснять,  как пользоваться карточками (к чему прикладывать, в какую щель вставлять, чтобы проход открылся) и кто будет за это платить зарплату в условиях нынешней оптимизации?


2)  Введение электронных дневников. Это ноу-хау наших президентов. Предполагается, что в конце недели каждый учитель или классный руководитель должен заходить на сайт и выставлять оценки учащимся, чтобы родители могли в любое время зайти и посмотреть. При этом обычные дневники не отменяются, равно как и не отменяется заполнение журналов. (Что же иначе будет проверять обрнадзор?) При всем при этом нас заверили новшество это совершенно бесплатное. Как для родителей, так и для учителей. Не платят первые, не оплачивается последним.
Оптимизация сократила учительскую зарплату до минимума, сняв надбавки за проверку тетрадей и классное руководство. Разрекламированное повышение ее упразднено до 14-15-го годов.  И вот еще новый прессинг электронных дневников! Видимо, правительство считает, что спать ночами для учителя – непозволительная роскошь!

А что касается учеников – здесь раскрывается огромный потенциал для хакерства и развития на этой почве неплохого бизнеса. Как говорится, не то еще взламывали…

Поговаривают, школьники больших городов, пережившие волну этих новшеств, заявили об ущемлении прав личности. Тотальный контроль, де, со стороны школы и родителей – не есть лучший способ воспитания, дисциплина и организованность   формируется только доверием! Очень хочется узнать, есть ли другие мнения?  А как у вас? поделитесь!


С Днем рождения!
mrani67
Поздравляю с Днем рождения Анастасию Эльберг! 

Пусть будет много новых книг и проектов, интересных встреч и друзей, растущих вместе с Вами!!!!

Об инструментах творчества.
mrani67

Сегодня дочь собиралась в художественную школу. Карандаши, краски ( 8 незаконченных коробок), куча разнокалиберных кистей, листы ватмана, две коробки пастели, резинки различной мягкости…   Сразу же обнаружилась проблема:  кончилась белая акварельная краска, а ее отдельно не продают. Во всяком случае, в  магазинах канцтоваров.

И мне вспомнились мои школьные годы, когда я так же как и дочь ходила в художку. Ватман тогда считался непозволительной роскошью, достойной только для того, кто основательно набьет руку. Рисовали на обоях.  Правда, обойную бумагу выдавали бесплатно.  Учителем раз в месяц покупался рулон обоев  за  3р.40 коп и каждый получал по листу серой тонкой бумаги. Лист крепился на планшет пластилином (кнопки его просто не держали), а планшет устанавливался на низкий тяжелый школьный мольберт. Рисовали карандашами «конструктор», вернее их огрызками, поскольку они постоянно ломались.  Кисти были в основном из щетины, акварель  - сухая, тонкотертые краски тоже были не у всех, а только у  продвинутых.  По тем временам я считалась одной из самых «богатых» в художке, потому что у меня довольно часто появлялись карандаши «кохинор», которые выдавали отцу-конструктору на  предприятии,  были колонковые кисти (наследство от деда) – целых две штуки, и еще периодически папа  делал  мне кисти из подручных средств – старой меховой шкурки или моих волос . Правда последние быстро становились лысыми,  но благо можно было от кончика косы настричь волос еще на десяток кистей. И счастья  моего не было предела! 

Такие излишества как мольберт или этюдник снились нам только в розовых мечтах, типа: «вот  поступлю на худграф  и  мне купят…»  или «вот  вырасту и куплю сама…»

Как-то отец из командировки привез мне две коробки акварельных красок  «Ленинград»  в тюбиках по 4 рубля за коробку, а к ним вырезал огромную палитру из полистерола. Целых два года эта палитра  с  акварелью высшей пробы была  как переходящее знамя в группе. Моими  красками писали все, а наш преподаватель говорил, что у нас  должны быть самые хорошие работы, потому что такой акварелью пишут только художники.

Сейчас у дочери есть все – мольберт, этюдник, акварель  «Белая ночь»  за 800 р., аналог «Ленинграду», кисти беличьи, лисьи и еще какие-то натуральные... Но кончилась белая краска! С ума сойти! Мне бы ее проблемы в мое «тяжелое» детство!


Началось!
mrani67

"После августовского совещания педагогов, где главой республики Рустэмом Хамитовым был поставлен вопрос об оптимизации расходов на образование, в Баймакском районе было принято решение сократить 11 школ. В том числе, под сокращение попала новая школа в деревне Култубан, где родителям сообщили о закрытии школы за 2 недели до начала учебного года." http://news.mail.ru/inregions/volgaregion/2/society/10054764/?frommail=1

Воистину радуешься, что младшая дочь уже заканчивает школу, и подобного рода «оптимизация» коснется ее не в полной мере. А между тем у нас в городе к нынешнему учебному году уже объединили две большие школы – 2-ю и 6-ю, при этом оба  здания (они находятся в одном районе, но не близко) оставили за школами, вернее за школой. Может в городе просто нечего оптимизировать? Отнюдь! Есть восьмилетняя школа, которая, дай бог, насчитает  среди своих учащихся человек сто. Нет бы, начать с нее? Но как видно, акция требует масштабности, стало быть, необходимо слепить две школы в одну.

 И возглавила это оптимизированное объединение семидесятилетняя дама, которая двигала образование еще при Хрущеве. Сейчас,  судя по всему, она берется за инновации,  новоиспеченные стандарты вместе с  набившим оскомину ЕГЭ. Что в городе опять нет свежих кадров? Есть! И молодые, и энергичные и продвинутые!. Просто у дамы какие-то подвязки в Министерстве, и она держится за это место всеми оставшимися зубами.

 Двое моих знакомых уже перевели своих детей в другие школы подальше от такой оптимизации, поскольку  свершившееся не гарантирует ни дисциплины,  ни качества образования. Остается только ждать, какие  еще эксперименты придумает наше изобретательное правительство по низвержению российского образования? 


?

Log in